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[小学英语] 第一次陪娃精读初章书

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发表于 2020-9-15 12:38 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国
本来想报个班精读初章,后来没选到合适的,想想就自己上吧。也希望得到本论坛大神们的指点。
娃6.5岁,小一,平时挺爱看英语类书,自己随便选了一本我的第四个图书馆系列的书,我一看,著名的鲁滨逊漂流记,挺好。和平时他自己泛读不同,那我们就精读开始吧。

1. 阶段一:我读。读的时候我尽量注意语音语调,遇到一些他不认识的词和句子,讲一下。基本不展开。但生词前后文出现几次的时候,去巩固一下。
2. 阶段二:他读。每次读两个章节,差不多读20分钟吧,然后纠正他的语音语调,有些句子和单词再问问他什么意思。有的我说过,会忘记。再记一次。有时候和他讨论讨论情节,嘻嘻哈哈蛮开心的。
3. 阶段三:我写大概意思。我曾经想让他复述和summarize故事梗概,后来发现不行,他只会说很多细节,说的很长,也不知道重点,我想慢慢来吧,现在我先帮你,于是写了些,后来还改了改,反正差不多就这样。
4.阶段四:制作图片j,打印机打出来书中的照片,剪下贴上小黑板。读一遍梗概后让他尝试着讲故事(小小演讲),第一次讲还不错,讲了5分多钟,细节比较多,不肯按照我写的梗概讲(毕竟背不出嘛)
5.阶段五:完全背出梗概后再讲几次。讲到流利。
6: 阶段六:我再读一遍整本,算加深一下印象吧。
这是我自己随便设计的精读过程,第一次弄,娃也比较配合,觉得没啥特别困难。以后打算一个月精读一本,其他就泛读吧。

有过来人请指点,谢谢先。






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发表于 2020-9-15 12:48 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海宝山区
读的时候读到有悬念的地方可以让他预测下文。读到不会的词汇先让娃尝试根据上下文猜,猜不出来的话给他英英释义,再自己造句。碰到特殊语法点解释一下,碰到修辞手法说一下。然后就是读完以后用你说的概括全文,人物性格分析一下,什么性格以及从哪里能看出这个性格。故事线有没有什么特别的,比如转折点,关键事件。如果你可以改写这个故事你会怎么改写,为什么
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 楼主| 发表于 2020-9-15 12:52 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
虎头妈 发表于 2020-09-15 12:48
读的时候读到有悬念的地方可以让他预测下文。读到不会的词汇先让娃尝试根据上下文猜,猜不出来的话给他英英释义,再自己造句。碰到特殊语法点解释一下,碰到修辞手法说一下。然后就是读完以后用你说的概括全文,人物性格分析一下,什么性格以及从哪里能看出这个性格。故事线有没有什么特别的,比如转折点,关键事件。如果你可以改写这个故事你会怎么改写,为什么

谢谢 紫薯紫薯紫薯
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发表于 2020-9-15 13:04 | 显示全部楼层 来自: 上海
进来学习了!
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发表于 2020-9-15 13:15 | 显示全部楼层 来自: 上海
学习 学习
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发表于 2020-9-15 13:48 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
进来学习了
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发表于 2020-9-15 14:09 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
虎头妈 发表于 2020-09-15 12:48
读的时候读到有悬念的地方可以让他预测下文。读到不会的词汇先让娃尝试根据上下文猜,猜不出来的话给他英英释义,再自己造句。碰到特殊语法点解释一下,碰到修辞手法说一下。然后就是读完以后用你说的概括全文,人物性格分析一下,什么性格以及从哪里能看出这个性格。故事线有没有什么特别的,比如转折点,关键事件。如果你可以改写这个故事你会怎么改写,为什么

请问修辞这里有专业的书推荐吗?或者原版教阅读的书也可以。谢谢了。
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发表于 2020-9-15 14:10 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
请问楼主是英文专业的吗?想自己弄,但担心发音等误导了孩子
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 楼主| 发表于 2020-9-15 14:13 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
cancer5239 发表于 2020-09-15 14:10
请问楼主是英文专业的吗?想自己弄,但担心发音等误导了孩子

有个专八,不过语音也一般。
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发表于 2020-9-15 14:19 | 显示全部楼层 来自: 上海
果然不是娃不行,是我不行。牛娃的背后都是牛爸妈!
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发表于 2020-9-15 14:19 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
谢谢楼主分享
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发表于 2020-9-15 14:54 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
学习。气球出版社很流行啊。
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发表于 2020-9-15 15:06 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
楼主好专业 是全职带娃吗 这个挺花时间的 但是会对娃受益匪浅 我也是英语专业的 但是我觉得自己没有这个可能像楼主那么投入地教以及教好
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发表于 2020-9-15 15:11 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海长宁区
我们靠不住。得娃自己努力了。
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发表于 2020-9-15 15:11 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
eTang 发表于 2020-09-15 14:19
果然不是娃不行,是我不行。牛娃的背后都是牛爸妈!

此话太有礼
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发表于 2020-9-15 15:19 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海浦东新区
牛娃背后的牛妈!
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发表于 2020-9-15 15:19 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海浦东新区
有没有什么精读课可以推荐的?
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发表于 2020-9-15 15:38 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 江苏南京
我想问下,是全程英文还是中英都上?
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 楼主| 发表于 2020-9-15 15:55 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
luke0719 发表于 2020-09-15 15:38
我想问下,是全程英文还是中英都上?

没有刻意全英文。但英文说的不少吧。
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发表于 2020-9-15 17:22 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海静安区
糖棉花 发表于 2020-09-15 14:09
请问修辞这里有专业的书推荐吗?或者原版教阅读的书也可以。谢谢了。

不清楚哦,不过看过一些教案上基本上的修辞就是明喻暗喻idioms讽刺拟人这些,其实跟中文里面也差不多
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发表于 2020-9-15 19:01 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
这样读感觉没有读书的乐趣了呀
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发表于 2020-9-15 19:44 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
楼主可以开网课了
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发表于 2020-9-15 19:45 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
确实平时读书都类似于粗读,这个是精读了
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 楼主| 发表于 2020-9-15 21:06 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
gloriouslulu 发表于 2020-09-15 15:06
楼主好专业 是全职带娃吗 这个挺花时间的 但是会对娃受益匪浅 我也是英语专业的 但是我觉得自己没有这个可能像楼主那么投入地教以及教好

在职妈妈,感觉这部分好像也不花太大力气吧。我也是刚开始,边走边调整吧。
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发表于 2020-9-15 21:18 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
天呢,老师水平了。老师这样布置的,我都完不成。是我完不成
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发表于 2020-9-15 21:47 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
赞成精读,路数一致。我是陪读其它内容,章节书的文体还是比较单一,所以留着孩子泛读去了。
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 楼主| 发表于 2020-9-15 21:50 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
Aierposy 发表于 2020-09-15 21:47
赞成精读,路数一致。我是陪读其它内容,章节书的文体还是比较单一,所以留着孩子泛读去了。

OK,理解了。我慢慢来。
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发表于 2020-9-15 22:22 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海青浦区
还是找个精读班吧,线上线下现在都不少
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发表于 2020-9-15 22:36 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
娃还小,先来学习一下
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发表于 2020-9-16 05:56 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
娃娃不容易阿
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发表于 2020-9-16 09:19 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
搞得这么复杂小孩还能愿意读下去吗。。。
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发表于 2020-9-16 10:07 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
这我就无能为力了
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发表于 2020-9-16 11:44 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
这个不算精读吧。建议百度一下Close reading,有一篇简书上的文章讲的蛮清楚的。当然对于母语非英语的家长们来说,那个要求真的高了点儿。我个人还是建议在家里就以烦读为主,中高年级再到机构学精读,毕竟术业有专攻。
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发表于 2020-9-16 11:58 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
谢谢楼主分享
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发表于 2020-9-16 13:03 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
这位妈妈真的很用心,我也谈一下我对精读的个人观点,供交流:

我家娃刚满6周岁,原版阅读2年多了,精读一部分靠机构,一部分通过观察机构的方法我自己学习了教孩子,日常阅读泛读为主,短文20%会做精读,最近故事类做过的是black beauty, alice in wonderland,兰登四部分文学故事的精读。

我觉得精读不能阶段过多,每次抓住一两个阅读技巧,围绕这个技巧来做分析就可以了。

首先,在阅读方面,我们只有精选出来二刷的书本才做精读,二刷时候先让孩子看一遍书,不做任何分析、词义解释。读完后,挑出重点词讲解,目的是消灭生词。

其次,故事类精读一般采用的方法,时间地点人物主要内容分析法、比较法、事件可按照起因经过高潮剧情及结果就行分析;故事类人物方面,我采用的raz worksheet里面的故事类分析方法,现让孩子回答人物性格是如何的,然后填充关键细节或者是线索。最后分析故事讲的道理或者主旨。

最后,复述故事应当是在上述第二项完成后再进行,因为这个时候小朋友对故事主旨、人物特点、主要事实都通过精读和写有了非常清晰的认识,复述起来会更有重点,以此锻炼小朋友的复述能力。我一般不主张背诵出来全文,一方面枯燥,另一方面不利于孩子用自己的话来说故事。

顺带说一下,我觉得图书馆系列文学故事选的不错,用词方面非常地道,我经常和孩子说word choice也是考验一个人写作能力的非常关键的方面,图书馆系列适合在文字词义上做拓展。但这套缺点在于故事走向走的太快,有些内容跳跃太快了,孩子没法深入分析,其实如果有必要,还是选择篇幅更长点的简写版会更好。
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发表于 2020-10-10 12:23 | 显示全部楼层 来自: 中国
谢谢楼主分享
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发表于 2020-11-19 10:19 | 显示全部楼层 来自: 上海
虎头妈 发表于 2020-9-15 12:48
读的时候读到有悬念的地方可以让他预测下文。读到不会的词汇先让娃尝试根据上下文猜,猜不出来的话给他英英 ...

Very good!
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发表于 2020-11-19 15:48 | 显示全部楼层 来自: 广东深圳
非常有参考价值,感谢楼主和各位宝妈们赐教~~
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发表于 2020-12-13 10:59 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
谢谢楼主分享
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发表于 2020-12-13 12:31 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
嘟嘟妈2014 发表于 2020-09-16 13:03
这位妈妈真的很用心,我也谈一下我对精读的个人观点,供交流:

我家娃刚满6周岁,原版阅读2年多了,精读一部分靠机构,一部分通过观察机构的方法我自己学习了教孩子,日常阅读泛读为主,短文20%会做精读,最近故事类做过的是black beauty, alice in wonderland,兰登四部分文学故事的精读。

我觉得精读不能阶段过多,每次抓住一两个阅读技巧,围绕这个技巧来做分析就可以了。

首先,在阅读方面,我们只有精选出来二刷的书本才做精读,二刷时候先让孩子看一遍书,不做任何分析、词义解释。读完后,挑出重点词讲解,目的是消灭生词。

其次,故事类精读一般采用的方法,时间地点人物主要内容分析法、比较法、事件可按照起因经过高潮剧情及结果就行分析;故事类人物方面,我采用的raz worksheet里面的故事类分析方法,现让孩子回答人物性格是如何的,然后填充关键细节或者是线索。最后分析故事讲的道理或者主旨。

最后,复述故事应当是在上述第二项完成后再进行,因为这个时候小朋友对故事主旨、人物特点、主要事实都通过精读和写有了非常清晰的认识,复述起来会更有重点,以此锻炼小朋友的复述能力。我一般不主张背诵出来全文,一方面枯燥,另一方面不利于孩子用自己的话来说故事。

顺带说一下,我觉得图书馆系列文学故事选的不错,用词方面非常地道,我经常和孩子说word choice也是考验一个人写作能力的非常关键的方面,图书馆系列适合在文字词义上做拓展。但这套缺点在于故事走向走的太快,有些内容跳跃太快了,孩子没法深入分析,其实如果有必要,还是选择篇幅更长点的简写版会更好。

请问精读机构是哪家啊?
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发表于 2020-12-14 09:46 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
Nickol 发表于 2020-12-13 12:31
请问精读机构是哪家啊?

线上的,境思、鲸鱼、学而思vipx都上过。现在上点录播课做做作业也蛮好的。
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发表于 2021-2-27 21:53 | 显示全部楼层 来自: 上海
学习了。受到启发。
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